Puntos fuertes y débiles de la actividad del proyecto colaborativo eTwinning

Puntos débiles y fuertes de la actividad del proyecto colaborativo eTwinning

Como puntos fuertes encontramos los siguientes:

- Todo lo que sea volver a repasar lo ya realizado, hará que se obtengan menos fallos, ya que se pulirá dicho proceso, viendo si se puede cambiar algo en positivo.

- El hacerlo colaborativo nos dará más opciones de participación, donde cuanta más gente participe mayor será el número de posibilidades de que nuestro alumnado aprenda aquello que queremos conseguir.

- Aunque se observen contextos distintos, seguro que todos ellos se podrán adaptar a las necesidades de cada uno de los grupos participantes, al igual a lo que hicimos previamente cada uno de los grupos en la búsqueda de problemas a añadir.

- Es muy competencial el tema de compartir, hacer equipos, y más con realidades distintas, de países distintos, etc.; lo que les ayudará a adquirir competencias que de otra forma se podrían perder en un menor número de actividades.

- Les permite una entrega en la que se pueden ajustar en el tiempo según sus necesidades, donde podrán realizar dicha tarea compartiendo enlace con el compañero/a, en cualquier hora del día, tanto en clase como en casa.

Y como punto débil:

- Que aún no esté puesto en práctica, que debiera realizarse primero para observar todo aquello que en el día a día va surgiendo respecto a esta temática, lo que nos dará una idea más real del resultado.

Pero sin duda, esto nos será muy útil para el resultado final del proyecto, siendo también ideal para motivar a nuestro alumnado, al ver que otros alumnos en determinados países están trabajando lo mismo y a la vez, y podemos compartir con ellos y ser parte de un proyecto más amplio, donde se sientan parte.