Tarea final MOOC "Diseña el plan digital de tu centro"

Pinchando en el enlace se podrá ver la tarea en cuestión subida a drive y hecha con google docs. Con ella se presenta la tarea final que recopila información y da respuesta a un modelo de plan digital como el que se quiere realizar una vez tenidos en cuenta todos los resultados que se están produciendo.

ENLACE A LA TAREA

Acciones de mejora para la dimensión pedagógica Tarea 3 MOOC "Diseña el plan digital de tu centro"

    Continuo aquí con la estructura seguida y obtenida del informe SELFIE, para el que, desarrollo en base a dos objetivos a mejorar con las siguientes propuestas:

Leyenda de participantes en el informe

Áreas elegidas

Estructura para el desarrollo de trabajo

    Estas acciones sirven de ejemplo de las que se propondrán una vez el informe esté finalizado con las respuestas de todos los participantes.

    Aquí se han tenido en cuenta según los datos obtenidos y observados respecto a las áreas B y D, que tienen que ver con propuestas pedagógicas y que son en los que menos puntuación se ha obtenido o que requieren de mejora en determinados aspectos.

Acciones de mejora para la dimensión organizativa Tarea 2 MOOC Diseña el plan digital de tu centro

    A continuación doy respuesta a la segunda tarea, la correspondiente al bloque 2 del MOOC "Diseña el plan digital de tu centro".

    Así pues, siguiendo con los resultados obtenidos en el Informe SELFIE me centraré en dar respuesta a dos de las áreas del mismo.

    Lo primero es la interpretación de los participantes para ello se presenta la leyenda del informe:

Estas son las áreas elegidas: la F y la G y sus temáticas.

    Tras esto presento en imagen el resultado de objetivos, acciones, recursos, personas responsables y temporalización para cada una de las áreas planteadas.

    Cabe decir que, estos resultados obtenidos son de mi reflexión en cuanto a las tres tipologías de participantes y no la del centro en sí, que se pasará posteriormente una vez preparados nuevamente los cuestionarios para una muestra más amplia de personal de la comunidad educativa.

Autodiagnóstico con Selfie Tarea 1 MOOC Diseña el plan digital de tu centro

    

En esta ocasión y para dar respuesta a la tarea del primer bloque, me he visto obligado a optar por la vía de la tarea alternativa, ya que planteé la primera opción pero por encontrarnos entre permisos, autorizaciones, tiempo de espera de resultados, etc. se me echaba el tiempo encima y quería dar respuesta a esta tarea. 

    Presento las imágenes de los resultados obtenidos a modo de ejemplo, no completas, pues es algo que haré una vez pase el test en mi centro con la positiva interacción de mis compañeros/as, equipo directivo y alumnos/as, de la cual estoy seguro saldrán resultados muy buenos para condicionar más aun la tarea de realización del plan digital en la cual estamos ya inmersos, así pues, aquí van los resultados del test:

1- Participación: 

2- Resumen de las áreas:

3- Resultados por áreas:

4- Comparación de resultados por grupo de usuarios:

5- Resultados por usuario:

6- Otras áreas:

7- Seguridad en el manejo de la tecnología:

8- Porcentaje de tiempo para enseñar utilizando tecnologías digitales:

9- Adopción de tecnología:

10- Factores que limitan el uso de las tecnologías:

11- Factores negativos para el uso de las tecnologías digitales en casa:

12- Factores positivos para el uso de las tecnologías en casa:

13- Uso de la tecnología:

14- Acceso del alumnado a dispositivos fuera del centro:

15- Conocimiento técnico del alumnado:

Análisis de resultados según el Informe Selfie:

Herramienta que nos ayuda a los centros escolares a plantearnos como usamos las tecnologías digitales para lograr un aprendizaje efectivo e innovador.

Creo que este test nos da aspectos muy positivos para llevar a cabo la tarea que nos proponemos, de realización del plan digital del centro, toda vez que nos dará pautas para establecer objetivos desde los que partir, como bien expondremos en la siguientes tareas del curso, como son: las acciones de mejora para la organización organizativa y pedagógica.

Creo que he aprendido a como desarrollar la prueba para informar a mis compañeros/as, así como a los alumnos/as ante cualquier duda que pudiera surgir.

Se entiende también como poder interpretar cada apartado para sacar los valores necesarios, las conclusiones pertinentes, etc.

Me llama más la atención aspectos como:

- Que los profesores/as dediquen más tiempo con la tecnología en la comunicación e impartición de clases que en la preparación de las mismas, así como en la retroalimentación de las mismas; lo cual quiere decir que, se usa como soporte de ayuda en la explicación, en su mayoría, pero no para obtener retroalimentación de lo dado por parte de familias o alumnos/as, o que no se requiera de más tiempo en la preparación para una mejor planificación de la tarea a exponer.

- El porcentaje de Acceso limitado del alumnado a una conexión fuera del entorno escolar, cuando se sabe que dedican buena parte de su tiempo de ocio a las nuevas tecnologías, algo que hemos grabado a lo largo de esta semana con cuestionarios a los padres/madres donde la respuesta es diferente a la que dan los profesores/as en el test Selfie. 

Por lo que no adelanto más y centro los análisis y las conclusiones en sucesivas entradas en el portfolio.