¿Cuál crees tú que es el mayor reto de la participación infantil y cómo podemos abordarlo desde el ámbito educativo?
Desde el ámbito educativo pienso
que se puede abordar incontestablemente mejor que desde otros ámbitos, ya que
los niños/as pasan una gran cantidad de horas en el centro escolar, y se les
debe dar autonomía como garantes de su educación para que se expresen y para
que participen, ya que este es no solo uno de los derechos fundamentales
recogidos en la convención de los derechos de la infancia, sino que es uno de
los cuatro principios rectores de este tratado internacional.
Así pues, desde el ámbito educativo,
igual a como debería ser en el ámbito familiar, aunque aquí no controlamos en
cuáles si y en cuales no se da, pero en el centro educativo el niño/a es el
principal protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje, de lo que se inhiere
la importancia que habrá que darle a ese derecho de participación infantil, en
todos los niveles, adaptado a su ritmo y a su edad, pero se debería preparar
hacia ese fin.
Pienso que es un tema transversal
que denota capacidades más que saberes y que debe darse en el ámbito educativo en
todas las áreas por las que pasa el niño/a, independientemente de ellas, no
solo en la figura del tutor/a o de quién de valores, sino que en cualquier
aspecto educativo debe buscarse esa participación infantil, base para la
maduración y el crecimiento del alumnado.
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